DİCLE ÜNİVERSİTESİ

PEDAGOJİK FORMASYON YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM

Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amaç

Madde 1 - Bu Yönergenin amacı; Dicle Üniversitesi’nde pedagojik formasyon eğitimi ile ilgili ortak esasları düzenlemektir.

Kapsam

Madde 2 - Bu Yönerge, Dicle Üniversitesi’nde pedagojik formasyon eğitimine öğrenci kabulüne, eğitim-öğretim, sınav ve değerlendirme esaslarına ve mezuniyetine ilişkin hükümleri kapsar.

 Dayanak

Madde 3 - Bu yönerge; 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 üncü maddesine ve Yükseköğretim Genel Kurulunun 21.01.2010 tarihli toplantısında alınan kararına dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar

Madde 4 - Bu Yönetmelikte geçen;

a) Üniversite: Dicle Üniversitesi'ni,

b) Rektör: Dicle Üniversitesi Rektörünü,

c) Senato: Dicle Üniversitesi Senatosunu

 ç) Üniversite Yönetim Kurulu: Dicle Üniversitesi Yönetim Kurulunu,

d) Fakülte: Dicle Üniversitesi bünyesindeki Pedagojik formasyon derslerini veren Fakülteleri

e) İlgili Yönetim Kurulu: Dicle Üniversitesi bünyesindeki Pedagojik formasyon derslerini veren Fakültelerin Yönetim Kurullarını

f) Pedagojik Formasyon : Milli Eğitim Bakanlığı’nca öğretmen atanabilecek lisans düzeyindeki yükseköğretim programlarında verilen öğretmenlik mesleğine yönelik derslerin yer aldığı programı,

g) Lisans öğretimi: Fakültelerin verdiği eğitim-öğretimi

h) Dersler: Pedagojik Formasyon derslerini,

İKİNCİ BÖLÜM

Eğitim-Öğretimle İlgili Genel Esaslar

Pedagojik Formasyon Eğitimi

Madde 5 – (1) Pedagojik formasyon eğitimi, "Milli Eğitim Bakanlığı'na Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar ile Mezun Oldukları Yükseköğretim Programları ve Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Esaslar” eki Çizelge’de yer alan, lisans düzeyinde eğitim-öğretim veren yükseköğretim programlarında öğrenim gören öğrencilere ve mezunlara verilir.

(2) Pedagojik formasyon dersleri beşinci yarıyılın başından başlayarak lisans öğretimi sırasında iki yıla (dört yarıyıla) yayılacak şekilde bir bütün olarak uygulanır.

(3) Mezunlara pedagojik formasyon eğitimi iki yarıyıl sürelidir.

(4) Pedagojik formasyon eğitimi eğitim fakültesince yürütülür.

Başvuru ve Kabul Esasları

Madde 6 – (1)Pedagojik formasyon eğitimi alabilecek öğrenciler, belirlenen koşulları sağlamaları halinde pedagojik formasyon eğitimine başvurabilirler.

(2) Başvurular beşinci yarıyılın başında kayıtlı oldukları fakültelerin öğrenci işleri bürolarına yazılı olarak yapılır.

(3)Pedagojik formasyon eğitimi almak üzere başvuracak öğrencilerin alt yarıyıllardan en fazla iki başarısız/devamsız/alınmamış dersinin bulunması ve genel not ortalamasının en az 2,50 olması gerekir.

(4) Bu yönergenin beşinci maddesinin birinci fıkrasında belirtilen çizelgede bulunmayan lisans programı öğrencisi, pedagojik formasyon dersleri açılan bir lisans programında çift anadal yapıyorsa, çift anadal programından pedagojik formasyon derslerine başvurabilir. Başvuru yapacak öğrencilerin çift anadal lisans programında bu yönergenin altıncı maddesinin üçüncü fıkrasındaki şartları sağlamaları gerekir.

(5) Lisans programından mezun olmuş ancak çift anadal programında öğrenimine devam eden öğrenciler, mezuniyet sonrası pedagojik formasyon eğitimine başvurabilirler.

(6) Mezuniyet sonrası pedagojik formasyon eğitimine başvuracakların diploma notu 4 üzerinden en az 2,50, 100 üzerinden 65,00 olmalıdır. Diğer üniversitelerin, Milli Eğitim Bakanlığı’nca öğretmen atanabilecek alanlarından mezun olanlar da pedagojik formasyon eğitimine başvuru yapabilirler.

(7) Açılması talep edilen pedagojik formasyon eğitimi için her seferinde Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’ndan izin alınır.

(8) Mezunların pedagojik formasyon eğitimine kabulleri, başvuran adaylardan transkript notu en yüksek olandan başlanarak Eğitim Fakültesi Yönetim Kurulunun belirleyip Üniversite Senatosunun onayladığı kontenjan dahilinde yapılır.

Kayıtlar

Madde 7- (1) Başvurusu kabul edilerek kayıt hakkı kazanan adaylar, eğitim fakültesi yönetim kurulunun belirleyip, Üniversite Yönetim Kurulu’nun onayladığı miktarda olmak üzere, Dicle Üniversitesi Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü’ne, eğitime katkı payı adı altında bir ödeme yaparlar.

(2) Kesin kayıtlar için aşağıda yazılı belgeler ile başvurulur.

a) Dilekçe

b) Transkript (Not Durum Belgesi)

c) İlan edilmiş diğer belgeler,

Dersler

Madde 8 - Pedagojik formasyon dersleri, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 26.01.2010 tarih ve 374-02992 sayılı yazısı ekinde yer alan derslerden ve kredilerden oluşur.

Sınavlar ve Değerlendirme

Madde 9- (1) Derslere devam, sınavlar, değerlendirme, notlar ve mezuniyet “Dicle Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Sınav Yönetmeliği” hükümlerine göre yapılır.

(2) Lisans eğitimi ile pedagojik formasyon eğitiminin ayrılığı esastır. Pedagojik formasyon eğitimi nedeniyle, öğrencinin kendi lisans eğitim-öğretimindeki başarısı ve mezuniyeti hiçbir biçimde etkilenmez. Pedagojik formasyon dersleri ve notları ayrı bir transkriptte gösterilir.

(3) Kendi lisans eğitim-öğretiminden mezuniyet hakkını elde eden ve pedagojik formasyon eğitimini en az 60 ortalama ile tamamlayan öğrenciye pedagojik formasyon sertifikası verilir.

Başarısızlık

Madde 10- (1) Beşinci yarıyılda pedagojik formasyon eğitimine başlayan öğrenciler, kendi lisans eğitim-öğretim programlarını normal sürede tamamladıklarında, pedagojik formasyon derslerini başarı ile tamamlayamazlarsa, kendilerine en fazla bir yıl (iki yarıyıl) ek süre verilir.

(2) Mezuniyet sonrasında pedagojik formasyona başlayanlar iki yılda pedagojik formasyon eğitimini tamamlamak zorundadır.

(3) Birinci ve ikinci fıkrada belirtilen sürelerde pedagojik formasyon eğitimini tamamlayamayanların kayıtları silinerek bu programla ilişkileri kesilir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Çeşitli ve Son Hükümler

Hüküm bulunmayan haller

Madde 11- Bu yönergede bulunmayan hallerde, Dicle Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği, ilgili diğer mevzuat hükümleri, konuyla ilgili Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı kararları ve genelgeleri, Senato, ilgili Fakülte Kurulu veya Yönetim Kurulu kararları uygulanır.

Yürürlük

Madde 12 - Bu yönerge 2010-2011 eğitim-öğretim yılı başından itibaren uygulanmak üzere Senato tarafından kabul edildiği tarihte yürürlüğe girer.

Yürütme

Madde 13- Bu Yönerge hükümlerini Dicle Üniversitesi Rektörü yürütür.

3.SINIF

Eğitim Bilimine Giriş	2-0-2	Gelişim Psikolojisi	2-0-2
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları	2-0-2	Program Geliştirme ve Öğretim	1-4-3
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı	2-2-3	Ölçme ve Değerlendirme	2-0-2
Özel Öğretim Yöntemleri	3-2-4	Rehberlik	2-0-2
Sınıf Yönetimi	2-0-2	Öğretmenlik Uygulaması*	2-6-5

4.SINIF

Eğitim Bilimine Giriş	2-0-2	Gelişim Psikolojisi	2-0-2
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları	2-0-2	Program Geliştirme ve Öğretim	1-4-3
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı	2-2-3	Ölçme ve Değerlendirme	2-0-2
Özel Öğretim Yöntemleri	3-2-4	Rehberlik	2-0-2
Sınıf Yönetimi	2-0-2	Öğretmenlik Uygulaması*	2-6-5

(*) Bu derste; aday öğretmenler için öğretmenlik uygulamalarında yol göstermek üzere Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'nca yayınlanan "Aday Öğretmen Kılavuzu" ndan yararlanılır.